Weiterstadt/Antalya (Lör/PS) Etwa ein Drittel des Kollegiums reiste in die türkische Küstenstadt Antalya, um die Partnerschulen Metin-Nuran Cakallikli Anadolu Lisesi und Birey Koleji zu besuchen und den Austausch mit den Kollegen dort zu pflegen.
Die Hessenwaldschule unterhält seit fünf Jahren eine Schulpartnerschaft mit dem Metin Nuran Çakall?kl? Anadolu Lisesi in Antalya. Es gab bisher fünf Schülerbegegnungen. In diesem Jahr fand nun die erste Lehrerbegegnung statt. Insgesamt reiste eine Gruppe von 20 Personen von der Hessenwaldschule nach Antalya.
Die Lehrerinnen und Lehrer lernten das türkische Schulsystem kennen, indem sie neben der Partnerschule auch eine Privatschule und das Schulamt besuchten. Überall hatten sie die Möglichkeit, sich mit den dortigen Kolleginnen und Kollegen auszutauschen. Sie konnten einen Einblick in den Unterricht gewinnen und gemeinsam zukünftige Projekte planen. Ebenso fanden Gespräche mit den dortigen Schülerinnen und Schülern statt. Besonders der Besuch beim Schulamt, wo die Gruppe ein ausführliches Gespräch mit dem Schulamtsleiter führte, war umfassend und sehr informativ. Die Lehrerinnen und Lehrer wurden überall sehr herzlich empfangen.
Das Hauptziel der Lehrerbegegnungen beinhaltete den interkulturellen Aspekt. Die Lehrerinnen und Lehrer sollten die Möglichkeit haben, einen Ausschnitt aus dem Schulalltag der Türkei näher kennen zu lernen, zu reflektieren und diesen mit dem der Hessenwaldschule vergleichen. Es sollten auch mögliche Vorurteile im Umgang mit den eigenen SuS mit türkischem Migrationshintergrund abgebaut werden. Durch die vielen Gespräche wurde ein vielseitiges Bild vermittelt und die Unterschiede und die Gemeinsamkeiten detailliert aufgezeigt.
Die Kolleginnen lernten darüber hinaus Ausschnitte der türkischen Kultur, Natur und Geschichte kennen. Sie nahmen an zwei türkischen Abenden mit türkischem Tanz teil und machten Exkursionen nach Aspendos und zum Wasserfall Kursunlu.
Die von Petra Stiller organisierte Reise war in jeder Hinsicht ein voller Erfolg. Besonders ist hervorzuheben, dass die Identifikation mit dem Kollegium der Hessenwaldschule und auch mit dem der türkischen Schule gestärkt wurde. Durch die gemeinsamen Unternehmungen wurde die Zusammengehörigkeit gefördert.
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